Más oportunidades para jóvenes: abrirán un centro artístico en el oeste

El oeste de la ciudad de Neuquén contará con un nuevo espacio destinado a la formación artística de niñas, niños y adolescentes. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó la creación del Centro de Iniciación Artística (CIART) N°12, que funcionará en la zona de la meseta capitalina y ampliará la oferta educativa en ese sector.

La medida contempla la asignación de cinco cargos y 114 horas cátedra para poner en marcha la institución, que dependerá de la modalidad Artística. El objetivo es generar un ámbito de aprendizaje donde los estudiantes puedan desarrollar herramientas vinculadas a la expresión, la comunicación y la creatividad a través de distintos lenguajes artísticos.

Desde el organismo educativo señalaron que la decisión surge del trabajo articulado en una mesa interministerial que el año pasado analizó estrategias de acompañamiento para infancias y adolescencias del oeste neuquino, particularmente en el entorno de la Escuela Primaria N° 366 de Colonia Rural Nueva Esperanza. La iniciativa apunta a fortalecer la inclusión y ampliar oportunidades en una zona con creciente demanda educativa.

Los fundamentos de la resolución destacan que la creación del nuevo CIART contribuirá a promover la igualdad de oportunidades, al acercar propuestas artísticas a un sector que hasta ahora no contaba con una institución de estas características. Además, se remarca el valor social de la educación artística como herramienta de integración y desarrollo comunitario.

En la misma sesión, el CPE aprobó la transformación de 103 horas cátedra destinadas a distintas instituciones del área Artística, entre ellas la Escuela Provincial de Arte N°1 de Zapala, la Escuela de Títeres de Neuquén, la Escuela de Música de Plottier y varios Centros de Iniciación Artística ya existentes.

Por otra parte, se avanzó en la creación de 60 cargos para el nivel Secundario en Centros de Educación Media, con el fin de fortalecer la planta docente y acompañar el crecimiento de la matrícula.